Українська література

УРОК № 17-18 (27.05.2020)

Тема 1. Урок позакласного читання. Тарас Шевченко. Драма "Назар Стодоля".

Тема 2. Контрольна робота "Творчість П.Куліша і М.Вовчка".

Мета: - оцінити і охарактеризувати  внесок Т.Шевченка в скарбницю української поезії, у розвиток української літературної мови, у світовий мистецький поступ; розвивати навички пошукової діяльності в мережі Інтернет, вміння користуватися різними джерелами інформації, узагальнювати та систематизувати  отриману інформацію;
- первірити знання, отримані під час вивчення творчості Т.Шевченка.

ПЛАН РОБОТИ

1. Консультації, обговорення онлайн через Skype (ksana0610) 08.30-10.10

https://join.skype.com/fcrfA69w72XC

2. Ознайомлення з матеріалами 

3. Тест № 8  

УРОК № 15-16 (19.05.2020)

Тема. Марко Вовчок. "Інститутка". Антилюдяна сутність кріпосництва та солдатчини. Образи персонажіа - людей із народу та панночки. Авторська позиція у  творі.

Мета: усвідомити ідейно-художній зміст твору, майстерність письменниці у змалюванні образів та в розкритті власної позиції; розвивати пам’ять, увагу, спостережливість; уміння аналізувати текст твору, навички характеристики образів; виховувати негативне ставлення до насильства над особистістю.

ПЛАН РОБОТИ

1.Ознайомлення з матеріалами 

2. Завдання (виконати в зошиті та надіслати фото на email до 26.05.2020): у зошиті скласти цитатну характеристику основних образів персонажів  повісті "Інститутка", дати стислу відповідь на проблемне запитання "Чому дівчина-кріпачка має ім'я, а панночка — ні?". 

3. Тест № 7                                                            

УРОК № 13-14 (12.05.2020)

Тема. Марко Вовчок (Марія Олександрівна Вілінська). Життя та творча діяльність. "Народні оповідання". Повість "Інститутка". Зміст твору, його сюжет, жанр, ТЛ: реалізм.

Мета: ознайомитися з життям і творчістю Марка Вовчка; проаналізувати перекладацьку діяльність письменниці та її внесок в розвиток французької та української літератури; формувати навики самостійної пошукової роботи; ознайомитися з літературним терміном  «реалізм», дослідити тему народного життя в повісті, проаналізувати антилюдяну суть кріпосництва та солдатчини; виховувати повагу та інтерес до творчості української письменниці.

ПЛАН РОБОТИ

1. Ознайомлення з матеріалами 

2. Завдання (виконати в зошиті та надіслати фото на email до 18.05.2020): у зошит виписати дані про перекладацьку діяльність М.Вовчка (автор, назва твору, рік), визначення поняття "реалізм", скласти і записати паспорт повісті "Інститутка". 

3. Тест № 7 

УРОК № 11-12 (05.05.2020)

Тема. П.Куліш. «Чорна рада». Динамічний інтригуючий сюжет. Оцінка роману Т.Шевченком. Романтичні пригоди головних героїв. ТЛ: роман, історичний роман, роман-хроніка.

Мета: спираючись на текст твору, робити порівняльну характеристику героїв, критично оцінювати їх поведінку, усвідомити значення ініціативності, наполегливості й працьовитості для досягнення поставленої мети, виховувати інтерес до історії України.

ПЛАН РОБОТИ

1. Ознайомлення з матеріалами 

2. Завдання (виконати в зошиті та надіслати фото на email lubovlubov196527@gmail.com до 29.04.2020): дочитати  роман "Чорна рада", скласти порівняльну зарактеристику спільне Сомка і Брюховецького, Петра Шраменка та Кирила Тура (зразок).
3. Тест № 6 

УРОК № 9-10 (28.04.2020)

Тема. П.Куліш – письменник, перший український професійний літературний критик, перекладач (Біблія,  твори В. Шекспіра, Й.-В. Гете), автор підручників для школи, першого українського правопису – «кулішівки». «Чорна рада» - перший український історичний роман-хроніка.

Мета: ознайомитися з основними віхами життєвого шляху П.Куліша, його життєвою й громадянською позицією; з’ясувати причини занепаду України як держави, історичну основу роману,  пояснити назву, розвивати вміння аналізувати історичні факти, робити висновки, виховувати інтерес до історії України.

ПЛАН РОБОТИ

1. Ознайомлення з матеріалами 

2. Завдання (виконати в зошиті та надіслати фото на email  lubovlubov196527@gmail.com до 29.04.2020): записати основні події життя П.Куліша, створити паспорт роману "Чорна рада".

4. Тест № 6    
                                                  УРОК № 7-8 (21.04.2020)

Шановні учні , нагадую, що ви маєте вивчити напам'ять поезії Т.Шевченка:

уривок з поеми "Сон"
уривок з поеми-послання "І мертвим, і живим, і ненарожденним..."
вірш "Доля"
Тема 1. Т. Шевченко. Світова велич українського поета. Значення творчості. Ушанування пам'яті поета в Україні й за кордоном.

Тема 2. Контрольна робота "Творчість Т.Шевченка".

Мета: - оцінити і охарактеризувати  внесок Т.Шевченка в скарбницю української поезії, у розвиток української літературної мови, у світовий мистецький поступ; розвивати навички пошукової діяльності в мережі Інтернет, вміння користуватися різними джерелами інформації, узагальнювати та систематизувати  отриману інформацію;
- первірити знання, отримані під час вивчення творчості Т.Шевченка.

ПЛАН РОБОТИ

1. Ознайомлення з матеріалами 

3. Завдання (виконати в зошиті та надіслати фото до 28.04.2020): виписати в зошит письменників, що є лауреатами премії Т.Шевченка 2010-2020.
4. Тест № 5 

      
 УРОК № 5-6 (14.04.2020)

Шановні учні, нагадую, що ви маєте вивчити напам'ять поезії Т.Шевченка:

уривок поеми "Сон"
уривок з поеми-послання "І мертвим, і живим, і ненарожденним..."
вірш "Доля"

Тема. Біблія в житті поета. Світле пророцтво поета ("Ісаїя. Глава 35"). ТЛ: ліричний герой, лірична медитація, псалом. Світова велич українського поета. Значення творчості. Ушанування пам'яті поета в Україні й за кордоном.

Мета: - дослідити ставлення Т. Шевченка до Біблії та розуміння ним ідеї Бога; проаналізувати поезії; розвивати раціональність у використанні навчального часу, вміння грамотно викладати власну думку; робити виважені висновки; формувати кругозір; виховувати поважне ставлення до людини;
- оцінити і охарактеризувати  внесок Т.Шевченка в скарбницю української поезії, у розвиток української літературної мови, у світовий мистецький поступ; розвивати навички пошукової діяльності в мережі Інтернет, вміння користуватися різними джерелами інформації, узагальнювати та систематизувати  отриману інформацію;

ПЛАН РОБОТИ

1. Ознайомлення з матеріалами 

2. Тест № 4 

3. Домашнє завдання (виконати до 21.04.2020): зробити ідейно-художній аналіз "Ісаїя. Глава 35";  скласти кросворд про життя та творчість Т.Шевченка, скласти сенкан "Пророк"